東華教〔2011〕13號
應用型人才培養是面向創新型國家建設和區域經濟社會發展的必然需求👱♀️，應用型人才的培養就是培養學生實踐動手能力強🧖、基礎知識紮實🏌️、學習能力強🧍、適應能力快、創新意識高、綜合素質好的高層次、實用性、技能性的創新專門人才。
實習/實踐教學是應用型人才培養的重要組成部分，是學生將所學知識與生產實際相結合🙇🏿，以獲得有關專業生產技術和管理知識👉，提高學生實踐能力和獨立工作能力的重要途徑，對於培養學生的實踐能力、創新🎵🔧、創業能力有著十分重要的作用。為了切實做好我校學生實習/實踐工作，結合我校實際情況🐰，特製定本管理辦法。
一🤴🏻、總則
實習/實踐是對學生進行工程訓練或教學實踐的重要環節✨，是培養德、智、體全面發展的應用型創新人才的重要措施。通過實習/實踐☝🏻，使學生了解社會，接觸生產實踐，增強事業心、責任感🏺；鞏固所學理論，初步獲得本專業的實際知識，以利培養實際工作能力和專業技能與創新能力🧎➡️。因此，實習/實踐工作必須做到👊：
1．各專業應根據上述要求和本專業培養目標、教學計劃，編寫實習實踐大綱和實習指導書🧖♂️；
2．為使實習工作有計劃地進行🙆♂️，在實習前應會同接受實習/實踐單位有關人員，根據實習/實踐大綱，結合該單位的具體情況，製訂本次實習/實踐的實施計劃，明確實習/實踐要求🤱🏻、內容、時間安排和方式🪛；
3．必須高度重視學生的實習/實踐安全和身體健康，做好突發事件的應急預案；
4．對分散式實習😻，需報經學院審批，同意後方可實施，一般利用寒暑假期間進行👾。指導教師應協助落實好實習/實踐單位，加強指導與管理、強調實效🛂。
二、組織領導
1．校教學指導委員會實踐教學組統一領導全校實習/實踐工作🩸，教務處組織實施🖐🏽🤟🏼，教務處實踐教學科負責實習/實踐日常工作👷🏼♂️。研究、指導實習/實踐基地建設👩🏽⚖️；協調🪭、指導😪、檢查實習/實踐工作；
2．學院領導組織⚔️、督促🐿、檢查實習工作，加強實習/實踐基地建設；
3．各系具體負責實施各專業實習/實踐工作。擬定實習/實踐計劃，組建實習指導小組🤾🏼♂️。組織教師做好實習準備、指導和考核工作，特別要加強師生的思想動員和學生的安全保密、健康知識、組織紀律等教育；
三、實習/實踐指導小組
每次實習，按實習點，由帶隊教師、指導教師👨🏼🦰、學生輔導員和實習單位指導教師代表組成實習/實踐指導小組🫒，其職責是🧑🏽🦱：
1．實習帶隊教師由各系選派具有講師及以上任職資格、責任心強、有經驗的🗽👨🏻🌾、工作負責的教師擔任👨🏿💼，對實習點的學生校外實習負全面管理責任，其他實習指導教師按照其分工各負其責；青年教師第一次參加實習指導工作須由實踐經驗豐富的中年以上教師幫帶；
2．實習指導教師應提前去實習單位，會同其教育部門❕，根據實習大綱和具體條件，組織擬訂實習計劃，編寫實習指導書和有關資料；
3．精心組織學生實習，保證實習質量🏕；做好實習學生的考勤和成績考核工作；實習結束👨🏿🔬，聽取實習單位對實習工作意見，做好實習總結；
4．對去市外的實習實踐，實習前實習指導教師應由校醫院進行健康、衛生、安全方面的知識培訓。外出實習期間💋，每天實習指導小組應開會交流實習情況🈷️、學生動態，對一些安全隱患予以高度重視，對生病學生應及時組織到當地醫院就診，不得延誤病情🧑🏼⚕️；
5．實習指導教師要以身作則，言傳身教🔅，嚴格執行考勤製度👩🏽🏫，全面關心學生的思想、學習和生活，及時表揚好人好事🍌，批評違紀現象，對情節嚴重的要及時向校、院匯報，給予處理🧛♀️🙇；
6．對分散式實習，教師要做好宏觀指導和檢查考核等工作。
四、實習/實踐工作安排
1．實習/實踐十周前🚠💁🏻，學院按人才培養計劃🔒💂🏼♀️，落實實習單位及實習工作計劃；
2．實習/實踐四周前指導教師擬定實習指導書，經學院審核後發給學生並交實習/實踐單位，並由學院集中交實踐教學科🛴；
3．實習/實踐一周前到學校實踐教學科領取《恒行3平台學生實習工作手冊》；
4．實習/實踐首日召開動員大會👨👧👧，進行安全😐、健康教育💁，宣布實習紀律，組織學習實習大綱及實習指導書；
5．實習/實踐期間🥄，與實踐教學科保持聯系🧑🏼💼，發現問題👩🏻💼，及時報告🧑🏽🚒🍇；
6．做好成績考核及實習/實踐總結，優秀實習報告歸檔，實習結束後兩周內，填寫《恒行3平台實習總結表》交各學院及教務處實踐教學科存檔🛅。
五、實習成績考核
1．實習結束應進行考核，學生成績按優、良、中⚉、及格、不及格五級評定；
2．考核成績按學生的實習/實踐日記、作業、實習/實踐報告和業務考試成績評定。評定成績工作由指導教師會同實習單位選派的實習指導教師一起負責🧋🙅🏽♂️；
3．分散式實習考核工作應在實習回校後立即進行🤾🏼♂️，學生必須有實習/實踐單位或實習/實踐單位指導人員的鑒定或證明方可參加考核；
4．實習考核成績不及格💵，應重新參加實習，並交納重修費用。如時間無法安排，則延期畢業。
六、實習基地建設
1．建設好校外實習/實踐基地🧝🏽♀️，是搞好實習/實踐工作的重要保證，各學院應根據專業的性質和實習要求，按照《恒行3平台關於應用型人才培養校內外實踐基地建設暨管理辦法》文件要求，每個專業建立3～5個簽約的相對穩定的校外實習/實踐基地⛺️；
2．校外實習/實踐基地一般采用固定掛鉤的形式🍓🤷🏼♂️，同時要創造條件，使現有基地成為教學、科研、生產聯合體中的一個組成部份；
3．按照各施所長、互補所需的原則🦸♂️，為實習單位提供下列服務：提供有關專業的新信息、技術咨詢；開展技術協作🌆；為實習單位培訓在職人員等。
七、本辦法經校長辦公會議審議通過🥰，自發文之日起實施。由教務處、研究生部負責解釋。
恒行3平台應用型人才培養的校內外實踐基地建設管理辦法
應用型人才培養是高等教育大眾化的必然需求，是培養學生實踐動手能力強、基礎知識紮實🚟、學習能力強☂️、適應能力快👁、創新意識強、綜合素質好的高層次的實用性、技能性、職業性的專才基礎之上的通才教育。
實踐教學是應用型人才培養的重要組成部分，是學生將所學知識與生產實際相結合，以獲得有關專業生產技術和管理知識，提高學生實踐能力和獨立工作能力的重要途徑👉🏽。實踐教學基地是具有一定實習規模並相對穩定的校內外實習和社會實踐活動場所，其直接關系到實踐教學的質量🗻，對於培養學生的實踐能力、創新、創業能力有著十分重要的作用🟪🤽🏻♀️。為了充分發揮校外實踐教學基地在實踐教學過程中的作用🛀，加強校內外實踐教學基地的管理🗯，促進校內外實踐教學基地的建設，特製定本辦法。
一🏨▫️、實踐基地建設宗旨
1．校內創新實踐基地建設應本著“加強實踐能力訓練，培養學生創新思維能力”的原則，依托各學院在校內現有的實驗室教學資源🔼，實踐基地的建設應體現“先進性、綜合性、設計性、應用性”等方面應具有我校實踐教學環節的特色↪️。
2．校外實踐基地的選擇應本著專業對口👨🏼💻、針對應用型人才培養的要求😓，滿足實習🧍🏻♂️、實訓大綱要求🏮，就地就近的原則選擇單位👨🏽。各學院要力爭建立一批相對穩定的實踐基地。
二、校內實踐基地建設程序
1．學院提出校內創新實踐基地建設申請報告🤟🏿，其主要內容包括：
（1）基地建設的目的、用途、設備計劃🤽、選用場地📣、經費預算及基地建設項目小組成員及負責人等；
（2）提交基地建設的可行性調研報告和實施計劃⚁。
2．咨詢論證。教務處、研究生部🙎🏻♀️、資產管理處根據申請報告、調研報告、實施計劃等，對基地建設的必要性🅾️、可行性😵、合理性等進行初審，並提交學校實踐基地建設委員會進行咨詢🫳、論證🪑。
3．學校審批。學校根據有關創新實踐基地建設的申請報告、論證報告、實施計劃及建設經費等初步鑒定意見進行審批。
4．實施驗收🤙🏿。有關學院根據學校批示文件，在教務處💁🏼♂️、研究生部、資產管理處與基建後勤處協助下👨👩👧👧🧏♂️，按照設備計劃、實施細則組織實訓基地的建設🎏。基地建成後⏬，項目負責人應及時提出“驗收申請報告”，教務處、研究生部、資產管理處與基建後勤處根據“驗收申請報告”組織驗收專家小組對項目進行驗收，提交驗收報告🧑🏿🦲。
5．資料存檔🖲。校內基地建設的所有文件資料應一式四份🤽🏿，自留一份，其余三份分別交教務處、研究生部🎯、資產管理處存檔🍝。
三📆、校外實踐教學基地的建設
校外實踐教學基地的建設以立項的形式👩❤️👩，本著建設一個規範一個，建設一個穩定一個的原則進行🦪，逐步建成一批規範的校外實踐教學基地。
(一) 校外實踐教學基地應具備的基本條件：
1．基地建設本著雙方自願、互惠互利、義務分擔的原則🤙🏿🍆；
2．應有水平較高、經驗豐富的科研或管理人員擔任指導教師，實踐項目、內容與學生所學專業相符💉，能滿足實踐教學任務的要求👆🏼；
3．能滿足實踐學生學習、勞動保護和衛生安全等方面的條件💁🏼；若實踐基地距離學校較遠👌🏻，要具備食宿條件；
4．每年能承擔的實踐學生人數具有一定規模，一般不少於30人；申報國家級實踐教學中心的應大於60人👐🏻；
5．已有兩屆以上學生實踐，並能在三年內保持穩定🍛；
6．在滿足實踐教學要求的前提下，就地♧、就近建設實踐教學基地。
(二) 校外實踐教學基地建設的程序及辦法🧑🏿🎤：
校外實踐教學基地的建設按項目管理的辦法進行，基本程序為：
1．建設的學院向教務處、研究生部🖕🏿、資產管理處提交校外實踐教學基地立項申請材料，包括《恒行3平台校外實踐教學基地建設立項申報書》🦀、近幾年的實踐教學資料、與共建單位簽訂的協議書等；
2．教務處🚴🏿♂️、研究生部、資產管理處組織學校專家進行評審，包括對基地進行實地考察和對申報材料的評審等；
3．學校根據實際情況和教學需要📵，結合專家評審意見，優先建設擬申報國家實踐教學中心的項目，確定項目，開展建設；
4．批準立項的實踐教學基地建設時間為一年🤚🏿𓀏，建設完成後填寫《恒行3平台校外實踐教學基地建設項目結題報告書》，由學校組織專家對項目建設的情況進行檢查、驗收。
四、校內實踐基地的管理
校內實踐基地在完成正常教學、科研任務的前提下🚂，要利用現有師資、儀器設備、環境條件等資源，開出跨學科🚣🏽♂️🥘、跨專業的創新型、研究型、設計型、綜合型實驗項目🤏🏻👨👩👧👧。有條件的實踐基地要對學生開放，在教師的指導下開展課外研究活動👤，積極參與大學生創新實驗活動。
實踐基地要做好工作環境管理和勞動保護工作。要針對高溫✊🏻、低溫🤸🏻🛜、輻射、病菌、噪聲、毒性🙁、激光🈵、粉塵🏊、超凈等對人體有害的環境，切實加強實踐基地環境的監督和勞動保護工作。凡經技術安全和環境保護部門檢查認定不合格的實踐基地🧤，要停止使用，限期進行技術改造🎎，落實管理工作，待重新通過檢查合格後，才能投入使用。
實踐基地要嚴格遵守國家頒發的有關安全保密的法規和製度🦹🏿，定期檢查防火、防爆、防盜、防事故等方面安全措施的落實情況。要經常對師生開展安全保密教育，切實保障人身和財產安全。
實踐基地要嚴格遵守國家環境保護工作的有關規定，不隨意排放廢氣、廢水🎋、廢物，不得汙染環境🧑🏫。
實踐基地儀器設備和實驗材料、低值易耗品等物資的管理，按照《恒行3平台儀器設備管理辦法》、《恒行3平台教學實驗材料、低值品、易耗品管理暫行辦法》等執行◀️。對儀器設備的使用與維修維護🧘🏼♀️、實驗材料使用與保管等要建檔管理🐌。
實踐基地要建立和健全崗位責任製，根據學校與學院的實驗技術人員年度考核辦法🦋，定期對實踐基地工作人員的工作量和業務水平進行考核🎨。
建立實踐基地的評估製度。按照實踐基地基本條件、管理水平、實驗教學、實驗隊伍、儀器設備管理與效益、環境與安全🌜、實踐基地特色等方面製定評估指標體系👐🏽，開展評估工作。
五、校外實踐教學基地的管理
(一) 管理部門與職責💨：教務處💂🏽、研究生部、資產管理處對全校校外實踐教學基地進行規劃和管理，包括製定學校校外實踐教學基地建設年度計劃，新建基地的審批🙁、驗收，實踐教學實習基地的評估等；各學院為校外實踐教學基地建設實施單位，負責基地的規劃🌦、選點、立項建設及日常管理工作。
(二) 校外實踐教學基地共建單位應承擔的責任和義務🎷：
1．對實踐學生有關收費給予優惠，不收或少收🏰；
2．對實踐指導教師進行上崗培訓📪🫳🏿，並對實踐指導教師的工作進行質量監控；
3．應有責任人負責基地的建設與管理；
4．優先考慮實踐場所的學生實踐條件🦈🙅🏿，保證實踐學生、指導教師及生產人員的人身安全🧰，並對相關人員（尤其是實踐學生）進行安全教育💩；
5．應考慮基地的建設🙎🏽、設施維護等工作，並指定負責人負責相關事務🧝🏿♂️。
(三) 學校對校外實踐教學基地每兩年組織一次檢查和評估，評估標準為：
１．場地與設施能夠滿足實習需要；
2．按實踐教學大綱開展實踐活動🦐；
3．穩定的指導教師與輔助人員；
4．實踐教學檔案資料保存完整。
(四) 校外實踐教學基地協議書的簽訂👨🏽🔧：
1．校外實踐教學基地共建雙方有合作意向🌁，在符合校外實踐教學基地條件的基礎上，經協商後可由學院(或學校)與基地所在單位簽訂建立校外實踐教學基地協議書🎧🦶。協議書由教務處、研究生部、資產管理處和學院各執一份；
2．校外實踐教學基地協議合作年限根據雙方需要確定，一般不少於三年；
3．協議書應包括以下內容🤨：（1）目的、意義👩🏽🚒➰；（2）協議內容；（3）協議雙方的權利和義務🕵️；（4）教學實習、實訓的安排；（5）協議的有效時間；（6）其它事宜。
4．對協議到期的校外實踐教學基地，根據雙方合作意向與成效，可辦理協議續簽手續。
(五) 校外實踐教學基地的掛牌🧑🏿🍼：校外實踐教學基地建設項目驗收合格後🤼♀️，可掛“恒行3平台實踐教學基地”牌。
(六) 為避免重復建設，有效地促進教學資源共享🫰🏽，各學院建設的校外實踐教學基地應服從統籌安排，盡可能面向全校學生提供教學服務👦🏼。學校將根據基地接待其他學院學生的任務情況，在基地建設經費上予以優先扶持。
六、本辦法經校長辦公會議審議通過🙂↔️，自發文之日起實施👨🏽🎤。由教務處👨🏻🦽🖐🏼、研究生部、資產管理處負責解釋。
2011年12月15日