【東華人（2013）12號】
為進一步加強教職工隊伍建設，深化校院兩級管理，推進學校人事收入分配製度改革，結合我校的實際情況，特製定本實施意見。
一🧛🏼♂️、指導思想
1、要以學校教學科研、學科建設、社會服務、文化傳承和管理服務等任務為依據，充分考慮學校的定位和發展目標，按需設崗，精簡、高效✊🏿。
2、要有利於教職工隊伍建設💽，結構優化、科學合理。
3🏘、要有利於學科建設和發展，有利於教學科研上水平，有利於創新團隊建設，有利於調動廣大教職員工的積極性。
4👰🏿♀️、要堅持按勞分配♌️、以崗定薪🙎🏿♀️、責薪一致、優勞優酬的原則，強化崗位、淡化身份🔫，實現崗位能高能低、待遇能上能下的人力資源合理配置。
5🍷、實行崗位分級和目標管理👨🏼🔬，以實現管理重心下移、提高學院辦學活力🧙🏽♀️。
二♜、崗位設置名稱及等級
教師序列設立一級～十三級崗位、一級崗位由學校聘任，二～十三級崗位由學院聘任👶🏽。管理序列設立1A～6D共十六級崗位🚣🏽♂️，2B～3C級崗位由學校聘任🤷🏻🌋，機關部處、業務部門4A～4C級崗位由學校聘任，學院4A～4C級崗位由學院聘任🫃🏿，5A～6D級崗位由部門聘任💪🏻。工勤序列設立A～F共六級崗位，由部門聘任🧕🏻。
三、教師崗位基本職責
（一）二～四級崗
1🪭、每學年至少要承擔一門本科生課程的教學；指導本科生畢業設計🤤、碩士生或博士生，爭取獲國家或上海市優秀博士（或碩士）學位論文📲；承擔研究生課程的教學任務，主持研究生核心課程的教改項目，積極申報🔮、爭取各類教學成果獎🙍🏽♂️。
2🧑🏿🔧、正確把握本學科或專業發展方向🧎，建立長期穩定的研究方向，提出具有戰略性、前瞻性🤵🏽♂️✋🏻、創造性的研究設想🧬；積極組建學科團隊，爭取獲得國家或省部級創新團隊或教學團隊✩；積極爭取引進或培養高層次人才；指導、培養骨幹青年教師🤹🏿♀️，幫助提升其學術水平和業務能力。
3🐛、積極爭取並主持省（部）級以上重要科研項目，帶領科研團隊在本領域開展原創性、重大理論與實踐問題研究和關鍵技術攻關，並在權威刊物發表學術論文或在國家級出版物出版論著🤌🏼，力爭獲獎🎾。
4、必須作為一門學科基礎必修課或專業課程責任人🙀，或者作為本科專業的責任人和學科專業建設的負責人；或承擔上海市🏟、國家教育教學改革項目（教改項目可以包括本科教學工程或出版教材），或負責教學團隊建設。
5、主持並負責學院所在學科有關的學科規劃、學科與學位點的申報👊🏿、建設與評估工作，製訂或修訂相關博士點▶️、碩士點🦤、本科專業培養方案和課程設置，及其它公益活動🎶。
(二)五～七級崗
1、每學年應完成學院要求的最低本科教學工作量；承擔相應的實踐環節教學🤾♀️🍦；指導本科生畢業設計、學生課外科技活動👰🏻♂️、學科競賽；指導碩士生👨🏼💼，並爭取獲上海市優秀碩士學位論文。
2、掌握本學科或專業學術發展動態🏚，建立比較長期穩定的研究方向🧑🔧，積極參與組建學科團隊💶，爭取獲得國家或省部級創新團隊或教學團隊👩❤️💋👩；指導骨幹青年教師🕒✣，幫助提升其學術水平和業務能力🐲。
3♠︎、積極爭取並主持重大橫向科研項目（或參與省（部）級及以上重要縱向科研項目），並在核心及以上刊物發表學術論文或在省級出版物出版論著🎨。
4😟、作為主要負責人或骨幹參與課程建設和專業建設；積極參與各級教育教學改革🛌，加入教學團隊👮🏻♂️，編寫教材；參加本專業（課程）教學計劃製定𓀜、教學大綱審核、課程建設方案和教材建設、實驗室和實驗（實習）基地規劃與建設以及教學研究等工作👨。
5🙆♀️、參與學院和所在系有關學科點的申報、建設與評估工作🤓，參與製訂或修訂相關碩士點、本科專業培養方案和課程設置🧘♀️，指導實驗室的建設👷🏽♀️、設計，革新實驗手段和實驗內容，及其它公益活動。
（三）八～十三級崗
由各學院根據學院學科建設🤰🏼、教學科研、人才培養等工作的需要及發展目標，和崗位工作性質與特點👨🏻🏭🕹，製定具體的崗位職責。
以上為專任教師崗位基本職責，其他專業技術人員的崗位職責由聘任部門自行製定🏌🏼。
四📙、管理崗位基本職責
（一）3A～4C級崗
1、負責本單位的全面工作𓀜，完成學校核定的任期工作目標🖌；或協助本單位正職分管相應的工作，完成所分管工作的任期工作目標。
2🧔🏼♂️🌌、負責相關工作的規章製度製定、日常事務管理👨🔧，以及教職工、學生對負責或分管工作的政策解釋，做好溝通工作。
3🧏♀️、帶領隊伍發揮參謀🚗、執行和服務職能👨🦼，嚴格隊伍的管理和培養，加強部門作風建設，深入調查研究，不斷改革創新，改進服務態度。以身作則，廉潔自律。
4、完成或參與完成學校的其他管理服務工作、公益工作以及領導交辦的其他工作✍️。
（二）5A～6B級崗
1、負責一個科室的工作，或協助科室正職分管相應的工作🎏，或承擔本單位某一項或幾項具體的管理工作。
2、負責科室相關工作的日常事務管理、政策解釋以及教職工、學生的接待等工作💆🏿♀️。
3、以身作則搶挑重擔👨🎤🦖，精通業務🖥、快速高效💁，獨立工作能力較強。
4、完成主管領導交辦的其他工作。
（三）6C～6D級崗
1⛏、承擔本單位某一項或幾項具體的管理工作或事務性工作。
2👋🏻、工作主動熱情🐀，文字表達能力較好，相互關心協作，工作認真負責。
3💂♀️、做好部門或科室領導交辦的其他工作⛳️。
五、工勤崗位基本職責
（一）A～B級崗
熟練運用專門技術和特殊技能👨🦼👨🏿💼；技能技術有創新🤚🏽；有一定的管理能力🐨；指導和培訓技術人員🚯。
（二）C～E級崗
熟練運用基本技能🕗；完成特定技術工作；具有團隊合作精神；指導技術人員。
（三）F級崗
勝任本職工作🔁，具備基本技能。
六⚓️☑️、崗位聘任
1🌡、各部門應根據本實施意見🗯，結合本部門實際情況和發展目標，製定各自的崗位設置與聘任實施細則🏇🏽，進一步明確⌚️、細化各級崗位的聘期崗位職責和目標任務，並製定科學3️⃣、合理🐸、規範的聘任程序。
2、各類人員聘任崗位的等級與原先自身的身份不存在必然的一一對應關系，與崗位津貼等級直接掛鉤💪🏽🗺，可以低職高聘，也可以高職低聘。
3📢、各部門應在學校要求的總體目標任務下，根據部門人員所聘任崗位的職責🤵🏿♂️，結合他們自身在學科建設🚤、科學研究、人才培養、管理服務等方面的能力和特長，確定其目標任務, 具體職責在個人崗位責任書中予以體現。
4、本辦法由校長辦公會議解釋☝️。