自“不忘初心💾、牢記使命”主題教育開展以來✦🌍，恒行3平台緊密結合學校實際♟，聚焦主題主線主旨，把學習教育🦹🏻、調查研究、檢視問題🧑🏼⚖️🔬、整改落實四項重點措施貫通起來一體推進，切實用新思想指導管黨治黨新實踐，取得了實實在在的成效，為建設“奮進東華”匯聚磅礴力量。
一🕴🏼、真學真懂，理論武裝有收獲
精研細讀深入學。通過邀請專家輔導報告、讀書班🧎♂️➡️♍️、黨委理論學習中心組💊、開展專題研討、個人自學等方式深入學🕺🏻，思想建黨🙎♂️、理論強黨。校領導班子累計組織集中學習研討活動18次，先後邀請6次黨委中心組學習集中輔導報告。依托學校“學用新思想🤷🏻♂️，奮鬥新時代”宣講團📌🌻，開展主題宣講18次，各二級單位黨組織開展學習研討240余次🤦🏼，黨員同誌們談體會🦸🏼♂️🔶、找辦法🕴🏻🤶🏼、達共識🔔，切實增強為黨育人、為國育才的政治自覺👨🏽🦰、思想自覺和行動自覺。
（上海市“學用新思想👩🏿🏫，奮進新時代”宣講團專家🤵🏿♀️、上海交通大學講席教授陳錫喜受邀作專題輔導報告）
典型引領示範學。榜樣是看得見的力量，學校積極挖掘勞模和工匠文化資源、紅色育人資源🥙⛰，先後開展“我和我的祖國”主題黨日、“奮鬥的我，最美的國”主題宣傳活動🦵、“給00後講講共和國”特別節目🧍🏻↘️，為新進教師和新生展演原創校園大師劇《錢寶鈞》，舉辦“牢記初心使命 追夢紡織強國”示範黨課，勞模精神、工匠精神現場學習會等，近600場主題鮮明👝、內涵豐富4️⃣、形式多樣的主題黨日和主題宣傳活動，引導師生學習榜樣模範先進事跡🫴。新中國首批博士👷🏻♀️、理學院退休教授李紹寬，“三代東華人奮鬥70年專攻一件事 小小碳纖維撐起大國重器”，雲南扶貧駐村掛職幹部🧝🏼，中國科學院院士朱美芳等一批校內典型人物宣傳，以身邊人身邊事教育鼓舞黨員，切實增強學習教育親和力感染力，傳遞“初心”的溫度和“使命”的力量。
（“牢記初心使命 追夢紡織強國”示範黨課現場）
（新中國首批博士🪁、理學院退休教授李紹寬（右一））
豐富載體促進學。全天候🧜🏼、全覆蓋的學習教育離不開多載體📢🤘🏼、多方式，學校先後組織師生赴上海革命歷史博物館、陳雲紀念館等地開展現場教學👩🎤，觀看《初心永恒》等專題片🐱；舉辦“偉大開端”圖片展、主題書展🍴👨🏻⚖️、紅色長廊主題展等；結合專欄網打造學習教育“隨身課堂”實現線上線下融合⛹️♂️，依托“易班”平臺推出“不忘初心、牢記使命——中國共產黨人的初心故事”；開展“教授紅色講堂”、黨的理論知識競賽等，實現了校內校外互補、線上線下聯動，帶領全體師生深入學習，築牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩思想之舵👩🍼。
（參觀紅色紀念館開展現場教學）
融會貫通持續學。如何落實好立德樹人這一根本任務？校領導分赴8個研討會場🧛🏽，組織開展全校性的立德樹人“大學習、大討論👨🏻🚀、大落實”，與各學院部門負責人就如何用黨建和思政工作引領“雙一流”建設、提高大學生思政教育質量、將“課程思政”建設與“三全育人”工作落到實處等進行分組研討💛🍺，轉化學習成效🦔，抓好“大落實”🩺。全校21個二級單位黨組織共組織90余次立德樹人專題理論學習，緊扣立德樹人，提高解決實際問題的能力👩🏼🔧。
（立德樹人“大學習、大討論🕦、大落實”分會場）
二、細查深研，直面問題見真章
調查研究落實落細🏸。重點圍繞解決師生反映強烈的熱點難點問題、學校黨建和思想政治工作存在的深層次問題、教師隊伍建設改革面臨的體製機製性障礙、學校改革發展遇到的瓶頸性問題等內容🦦🙇🏻♂️，深入基層問需問計，全校共確定調研主題268項，開展現場調研735次，其中學校領導班子成員完成實地走訪80余次，參加支部活動20余次🧔🏿，面對面對接一線師生員工問需問計800余人次。在調研基礎上，全校各級領導幹部和黨支部書記結合感悟講初心使命，聚焦主線講認識體會👩🏿🚒，帶著問題講差距不足，貼近工作講思路舉措，其中各級領導幹部講專題黨課115場👨🏿🚀，基層黨支部書記講專題黨課287場，進一步擴大調研成果輻射面💜。
（學科建設調研會）
檢視問題不折不扣👨🏫。通過“自己找、群眾提、集體議、上級點”等多種方式進行深入查找🥨，充分聽取工作服務對象、基層黨員群眾、“兩代表一委員”對存在突出問題的反映🏊🏽，對改進作風、改進工作的意見和建議🧞♂️。研究製定《學校領導班子成員對照黨章黨規找差距專題會議工作方案》🧑🏿⚖️，各級領導班子緊扣“18個是否”，認真召開對照黨章黨規找差距專題會，逐條逐項對照檢查💂🏻，不遮掩問題👭🏻、不回避矛盾。學校領導班子重點聚焦在黨的政治建設、思想建設🤞🏻、作風建設上存在的突出問題進行檢視反思，共梳理出12個方面問題；各二級單位領導班子重點結合隊伍建設📫、學科建設、人才培養、黨建工作等，共查擺問題111項🐂。
（校領導班子成員對照黨章黨規找差距專題會議）
三👎🏽、真抓實改，幹事創業顯擔當
細化整改措施見成效🚴🏽♀️。“事事有落實”“件件可追溯”👨🎨，製定《“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實工作方案》👨🔧✍🏼，明確整改舉措、整改時限、責任人和協同人；領導小組先後4次召開專題會議研究學校改革發展的體製機製障礙☁️🙅、師生集中反映的意見建議等問題🤽🏿♂️，研究整改落實事項，並實行項目化推進。截至目前🧗，學校領導班子36項整改舉措中，已落實20項👨🏼🔧，正在推進落實16項🏔；二級單位111項整改措施中，已落實62項，正在推進落實49項；在專項整治中🏋🏽♀️👈，提出重點整治任務17項，已落實10項🧑🏽⚖️🎆，正在推進落實7項。
聚焦中心工作抓整改。如何做好中心工作凝聚共識謀發展🙇🏿♂️？如何為青年人才發展提供精準支持？如何破解改革發展中的“卡脖子”問題？學校聚焦完善落實黨委領導下的校長負責製的議事決策機製👌，製定了《關於進一步加強新形勢下學校領導班子建設的實施意見》，修訂《中共恒行3平台委員會會議議事規則》《恒行3平台校長辦公會會議議事規則》🏊🏿，建立專題工作會製度，圍繞學校重大發展問題，不定期進行專題研討和推進工作。圍繞立德樹人根本任務，製定《恒行3平台思想政治理論課創優行動落實方案》，將關鍵教學資源向關鍵課程匯聚，推動思政課改革創新。聚焦加強黨支部標準化規範化建設🙍🏻♂️🥺，製定《恒行3平台基層黨支部黨建工作標準》🧑🏻🎤，落實黨支部建設“七個有力”。針對加強人才隊伍建設和幹部隊伍建設☑️👩🏻🍳，以高層次人才🏯、創新團隊和優秀青年人才建設為重點🧽，初步形成了東華新百人資助計劃方案🎮，構建層次分明、相互銜接配套👨🏿🏭、覆蓋人才不同發展階段的梯次培育和支持體系👫🏻。聚焦優化學科布局，強調全校上下要樹立“一盤棋”意識，以學科建設為龍頭💻，統籌推進拔尖創新人才培養工作、師資隊伍建設工作、科技創新和服務社會工作👩🏿、文化傳承創新工作和國際交流合作等工作。圍繞學校改革發展中“卡脖子”的問題研究布局，真抓實改，為做好中心工作凝聚共同奮進的力量。
回應師生關切提升幸福感。學校各職能部門和廣大黨員幹部“想師生所想👱🏼♂️，急師生所急”。圍繞完善學校內部治理製度體系建設🏄，對現行規章製度進行梳理，明確新發布、修改、廢止的規章製度🪯👨🏻🦽，將製度的“廢改立”常態化🍚。為便利師生“讓信息多跑路，師生少跑腿”，學校論壇講座申報系統𓀌、網上退課系統🏃♂️➡️、考研報名信息確認系統等先後上線試運行🚶🏻、恒行3平台企業號上線，方便精準的信息化服務讓校園更美好。聚焦青年教師發展🌇🤙，搭建青年教師素質拓展平臺促交流，開展“人事人才政策咨詢服務”活動❄️🧄，一對一解答青年教師提出的關於落戶、職稱、培訓提升⚙️、心理健康等問題。通過輪訓和組織團建工作進行師德教育全覆蓋，舉辦老教師榮休儀式暨新進教職工入職培訓，做好師德文化傳承。二級單位黨組織推進研究生實驗室“一站式”自我教育服務社區建設，突出實驗室社區黨建引領功能👨👩👧👧，在社區內成立學生事務中心，一站式通辦學生事務，切實提升學生幸福感和獲得感等🧙🏿。
（學生通過企業號掃碼登錄服務大廳）
（“一對一”人事人才政策咨詢活動）
（實驗室社區一站式辦理學生事務）
恒行3平台通過主題教育進一步統一思想、凝聚共識，進一步解放思想、改革創新，進一步加油鼓勁、提振全校領導幹部和黨員師生的精神狀態，進一步營造幹事創業的濃厚氛圍和清風氣正的政治生態👨🏻，切實把主題教育的成果轉化為推動學校事業健康發展的澎湃動力，激勵全體東華人不忘初心👨🏼🏭、牢記使命🫣🏃➡️、銳意進取🙍🏼、奮發有為⛴🍠，共同寫好學校事業發展新的奮進之筆🐻，努力建設好“奮進東華”👰🏽♀️。