新冠肺炎疫情肆虐💂🏻🕒，學校各部門積極“備戰”🏋🏻♂️，快速聯動，“要求不降低，教學不停頓🧑🦽➡️，研究不中斷”🏋🏿。3月2日起，我校將全面進入在線教學階段🥕，采用“授課視頻+課件+線上討論答疑+在線作業”形式的“互聯網+教育”新模式🕶。目前，2280余門次在線教學課程已大部分完成備課，等待線上“檢閱”。
“細則🪙、手冊、培訓”頻上線 線上教學有方法
疫情防控正當時，對於如何高質量推動在線教學是學校面臨的一次大考👩🏿🦱。教學效果能否保證🔑？教學進程是否有序？師生負擔是否增加……為了出色完成這次教學“大考”™️，加強防疫期間教學工作的協調管理，“恒行3平台疫情防控期間教學專項工作小組”火線成立👨✈️，疫情防控期間在線教學實施細則製定出臺，明確網絡教學平臺、教學方式👨🏻🦯、教學要求和具體實施過程。在線教學技術支持小組火速組建，第一時間編製網絡教學平臺使用手冊，全方位細致講解教學系統的使用方法👩🏻🔧。
（理學院馬雷斯老師錄製視頻傳授在線教學小方法）
（計算機學院李鋒老師準備在線教學課件）
（外語學院沈煒艷老師在製作上課視頻）
作為在線教學的“老師傅”，計算機學院的劉曉強老師自發擔任“培訓員”，分享慕課製作經驗🙌。講課錄課方式哪家強🏫？管理學院曹海生老師來支招，他仔細對比PPT、PPT+MIX☝️、EV三種建課方式的適用範圍，通俗易懂地為備課老師講解𓀋。計算機學院李鋒老師詳解如何利用PPT進行屏幕錄製➾，為老師們玩轉PPT支新招；理學院馬雷斯老師推出“‘網紅教師’問診室”⤴️，針對老師們在錄課中出現的問題答疑解惑。
“備課、錄播🦊、上傳🙆🏻♀️、審核、測試……每門在線課程背後都是一個教學團隊的共同努力💂🏿♀️👳♂️，非常時期的教學方式🥔，希望屏幕背後的學生能感受到老師們的用心。”服裝與藝術設計學院崔玉梅老師說，自從開啟在線教學模式，許多老師都變成了“夜貓子”，在夜深人靜時一遍遍錄製，只為了呈現最好的教學效果。隨著在線教學的不斷推進，高校老師們不僅化身為“網紅教師”，更是在網上互相切磋“技藝”，眾多教學“寶典”紛紛上線：“PPT+音頻”課程視頻製作方法、“PPT錄屏”視頻格式的轉換方法、office Mix、EVAVEdit等多種課程錄製軟件等。頻頻上新的手冊👨🦼、方法、妙招🐦🔥，為老師們做好在線教學保駕護航，不少老師點評“夠專業”“有幹貨”“很好用”🤸🏽。
“瘋狂客服”在線服務千余人 教學服務有保障
@教務處老師🏡，PPT錄屏怎麽實現？在線答疑在哪個版塊🧍🏻♂️，可以和學生語音嗎🙆🏿？@研究生部老師👨🏿🚀，免費資源的知識產權有沒有問題？討論和作業如何實現？@信息辦老師，office2016我已經激活👱🏽🛀🏼，為什麽還出現該頁面？
為了解答老師們在實際操作中遇到的困難🤽🏿♀️👷♀️，恒行3平台在線教學技術支持小組組建了3個微信大群、9個二級學院微信群，為1420余人在線服務。如今18位小組成員已然變身“瘋狂客服”，雖然咨詢服務時間從早8點到晚22點，實際上“不分晝夜🏇🏽、看見就回”。技術小組成員一邊答疑🧚，一邊總結🦶🏽👧，現已梳理常見問題形成《“PPT+音頻”課程視頻製作的幾種方法》《“PPT錄屏”視頻格式的轉換方法》《Mac系統QuickTime Player、WPS Office簡易操作辦法》等多個說明文件，為老師們遠程開展線上教學提供最大限度的支持幫助。
校排課選課中心副主任張海生說🍧：“在線教學不僅考驗技術關，還要兼顧學生的體驗感🌌👩🏻🦽，我們是恒行3平台兩千多名教師的後備力量，希望為廣大師生做好服務，確保此次疫情期間教學不停頓，質量更要保證。”
（在線教學技術支持小組在線答疑服務）
教學的事兒馬虎不得，教學服務也要打好“組合拳”，為了更有針對性地做好教學服務🦡，學校堅持分類指導的原則🫶🕣，充分發揮二級單位工作主動性🤽🏼。紡織學院組織有經驗的老師錄製視頻，在學院工會群、本科教學群等具體指導任課教師錄製，並組織教務員進行實際操作和指導說明，組織教學系主任對教師進行指導和督促🙋🏿♀️。為解決教材問題，材料學院梳理了各類電子教材、電子資源免費下載網站發送給學生和任課教師，同時深入了解學生參加線上教學的條件，包括網絡🤷🏽♀️、電腦等👷♀️，考慮對沒有wifi且經濟較困難的同學補貼手機流量🔖，對沒有電腦的同學🧑🏫，提醒任課教師布置作業或答疑指導時💚，盡量采用手機可以完成的方式💡。信息化辦公室攜手中國電信為學校教師家庭電信寬帶提供免費升速和電信手機流量免費贈送服務👨🏼🚀，凡有直播和網絡教學需求的教師均可享受寬帶免費升速3個月，提速至下行寬帶200M、上行寬帶100M，並連續3個月免費贈送每月20G的手機流量。
“學在東華”新模式“質量先行” 推進教育信息化改革
針對疫情對高校正常開學和課堂教學造成的影響🚜，學校多次研討在線教學方案，形成了學校主導、院系主體共同實施，以恒行3平台網絡教學平臺為集結聯系點，采用“授課視頻+課件+線上討論答疑+在線作業”形式的“互聯網+教育”新模式。
截至目前，全校共啟動2280余門在線教學備課🧼，任課教師按照春季教學任務，可利用學校現有慕課資源👼🏽、可從校外課程平臺上選擇合適的課程資源🥔，也可結合課程PPT錄製音視頻，通過發布課程作業🧙🏼、線上討論等方式保障學習質量🧔🏽。學生可以通過電腦🕝、平板（Pad）👰🏿♂️、手機等終端在線學到專業課、公共基礎課、思政課等全門類課程，同時依托圖書館💆🏻♂️、信息辦等業務部門🤎，師生在校外不用啟動VPN，也能方便登錄中國知網🤘🏼、萬方、維普🐋🦹🏼♀️、超星等數據庫🧜🏼，免費下載使用各類學術資源，切實保障疫情期間“學時不減少😍🤞🏽，質量不降低”➜。
（學校在線教學平臺上的在線課程）
2月24日起，恒行3平台在線教學模式迎來了為期一周的第一次 “小考”🚔🧍♂️，面向全校師生開展在線教學壓力測試。各學院共有740余門次課程率先在網絡教學平臺上開展在線教學工作，約占在線教學總課程量的三分之一，通過測試釋放潛在問題。根據前期測試教師們的探索和經驗🧘🏿♀️，校專項領導小組第一時間發布相關提示👩🏼🦲，為3月初正式開始的線上教學打下堅實基礎⛹🏿♂️。
相關老師表示：“這次‘摸底考’把問題和困難暴露出來是好事，發現問題才能解決問題。通過不斷改進，為3月初正式‘大考’做好充足應對🧑🏼🤝🧑🏼。”在非常時期形成的網上教學新模式，是特殊的應急之舉◻️🫥，但也為學校開展“互聯網+教育”提供了寶貴經驗。全校師生將同舟共濟、共克時艱，在完成教學和學習的同時🤳🏿✋🏽，共同推進教育教學新模式的改革🚣🏻。
讓我們共同期待東華師生“雲端的相遇”，相信將會有全新的體驗與收獲！疫情終將散去🥖，讓我們靜待春暖花開💅，東華大道再相聚🫶🏼！