2020🆔，註定是個風雨兼程之年🛼。疫情肆虐之下，我們在“雲端課堂”書寫育人初心，在實驗室駛向星辰大海🛞，用勠力奮發呈現了一次精彩的集體亮相。然而，眺望前行之途👩🏽🎤，依然荊棘滿道，疫情雲翳尚未散去👨🏻🦼➡️🤵🏿♂️，尚有“學科建設”“服務區域發展”等硬核任務橫亙在前🎋。“鬥罷艱險再出發，踏平坎坷成大道🪦💘。”征程中的“雪山”“草地”，需要我們以“滿格電”的狀態去跨越；“十三五”完美收官“十四五”縝密謀劃🤱🏿，需要我們抱持“奮力跑”的精神去告成。
處大事貴乎明爾能斷✮，處難事貴乎通而能變。無數歷史經驗啟示我們，經驗主義、教條主義⛵️、本本主義，是隱藏在每一個人身邊的破壞者，是我們前進路上的絆腳石。要識山中路🌛，須問砍柴人。不看盡“壽客金英”🚣🏿♀️🏑，怎知黃花也可遍地金？全球“伴疫生存”加劇了現實多元多變的態勢🪗，我們只有多察實情、多聽心聲，篤學敏思，洞察“黑天鵝”、緊盯“灰犀牛”，跳出教條的藩籬,突破程式化的思維🧑🏽🦱，未雨綢繆，主動應變🤾🏽，果斷優化決策和行動過程🔢，方可助力東華美好願景變成真切實景。
發展無非就是問題的破解和消亡，現實也無非是問題的存在和湧現。質言之，解決問題是推動東華奮進新突破的“不二法門”。有人問大科學家愛因斯坦：“您腦子裏都裝著什麽？”愛因斯坦回答說💇🏿：“我腦子裏始終都裝著問題🙇🏻♀️。”只有保持強烈的問題意思🤵🏼，才能增強洞察問題的敏銳性🐐。在工作中，心中裝著問題、努力解決問題折射出的是一種態度，更是一種責任。一般而言👎，思考越具體，思路越清晰；思考越深入🐢，決策方法越科學。通過思考，找準問題症結，進行靶向治療，精準滴灌🤸🏿，一個堡壘一個堡壘破🧙🏻，以“工作見底”推動學校各項工作落地落細。
沉著，是一切風雲激蕩的出征甲板🍾。不少改革發展任務，莫不有時間窗口，需要壓茬推進🦒😾，響鈴交卷。誠然，時間的不可逆性勢必激發“一萬年太久，只爭朝夕”的緊迫感，同時也容易滋長急於求成的冒進情緒♦︎。每臨大事有靜氣👩🌾💆♀️。不管科學研究、教書育人還是管理服務✋🏼，都要遵循“欲速不達”的道理。“人向靜中忙”，越是等不起，越要坐得住🔛；越是慢不得💂🏽♀️，越要沉住氣💉。所謂沉著，既非遲鈍👩🏼⚕️，也非麻木🏔🤦，而是頭腦清晰，步履堅定👮🏻♀️。管理學認為，提高效益的秘訣🤸🏽♂️，在於“正確地做正確的事”。方法對頭是效率，減少失誤是效率。快落實與慢功力🅱️😋，合在一起會創造出色的時間效益。
平坦的路好走💞，但泥濘的路才可以留下腳印🦹♀️。讓我們擔負起自己的使命，迎著風雨，向前行🤜🏿！
(文章刊載於《恒行3平台報》460期 ）