2021年“紡織之光”中國紡織工業聯合會高等教育教學改革研究項目立項名單
序號 | 單位 | 教改項目名稱 | 負責人 |
1 | 材料學院 | 全面打造《無機材料物理化學》精品課程，帶動傳統專業轉型升級 | 王海風 |
2 | 紡織學院 | 四位一體課程思政體系的構建和實踐 | 孫寶忠 |
3 | 課程思政融入《紡織數理統計》一流課程教學及學生實踐能力培養探索 | 顧伯洪 | |
4 | 《紡織結構成型學》一流課程建設與實踐 | 胡吉永 | |
5 | 面向紡織服裝專業人工智能技術課程線上線下混合式教學模式改革 | 鐘躍崎 | |
6 | 基於專創融合課程群的紡織專業創新教學改革與實踐 | 許福軍 | |
7 | 《紡織材料學》一流課程科學認知體系與數字化教學融合創新改革探索 | 劉洪玲 | |
8 | 基於新工科藝工融合復合型人才培養的《紡織品圖案設計與實踐》課程教學改革 | 溫潤 | |
9 | “新工科”背景下紡織品設計創新創業教學的改革和實踐 | 薛文良 | |
10 | 基於課程思政+工程能力培養的《醫用紡織品設計與製備》實踐教學改革的探索 | 林婧 | |
11 | 服裝學院 | 《服裝材料學》課程思政建設與教學改革 | 李俊 |
12 | 新文科背景下時尚與科技創新人才培養模式研究 | 王朝暉 | |
13 | 新文科建設背景下服裝表演專業建設與實施研究 | 劉健芳 | |
14 | 建黨百年之際紅色文化資源融入紡織服裝高校藝術史論課程思政的教改探索 | 馮鳴陽 | |
15 | 構建校內教學、校外產業雙循環的“女裝工藝”課程教學新模式 | 王建萍 | |
16 | 《服裝立體裁剪》線上線下混合式一體化教學設計研究與實踐 | 劉詠梅 | |
17 | 基於城市微更新的”沙漏型”課程建設 | 黃更 | |
18 | CIS視覺系統設計線上線下混合式教學模式研究 | 趙蔚 | |
19 | 管理學院 | 多目標多維度多協同——電子商務專業人才培養模式探索與實踐 | 李慶穎 |
20 | 基於虛仿技術的規模化大學生創新創業教育模式研究與實踐 | 董平軍 | |
21 | 基於翻轉課堂的SPOC雙線混合教學模式改革研究—以《服飾心理和消費行為》為例 | 於君英 | |
22 | 國際商法課程思政建設 | 胡小紅 | |
23 | 化生學院 | 輕化工程人才培養模式的探索與實踐 | 趙濤 |
24 | 以元素化學為對象探索項目驅動教學法提升學生綜合實踐能力 | 邢彥軍 | |
25 | 環境學院 | 以產出為導向的國際化本科課程質量體系構建 | 劉亞男 |
26 | 支撐紡織工業碳中和目標的清潔生產課程體系質量提升 | 李方 | |
27 | 面向“需求-工程問題-科學問題-解決方案”全程能力強化的《水汙染控製工程》課程教學模式構建 | 薛罡 | |
28 | 生態環保新發展下環境工程專業建設和人才培養探索 | 黃滿紅 | |
29 | 拔尖創新人才科教企三融合進階式培養模式研究與實踐 | 蘇亞欣 | |
30 | 機械學院 | 新時期紡織特色高校國家一流本科機械工程專業建設改革 | 周其洪 |
31 | 新工科背景下傳統工科專業課程多元混合式教學模式探索與實踐 | 王慶霞 | |
32 | 基於共性基礎🚣🏼♀️、面向持續發展的工程圖學課程群體系規劃與建設 | 於海燕 | |
33 | 基於翻轉課堂設計理念的機械類本科專業課程教學改革模式探索 | 徐洋 | |
34 | 雙一流建設背景下創新設計人才的協同培育研究 | 沈瓊 | |
35 | 基於學思結合與知行合一理念的課程思政教學模式研究與實踐 | 李康妹 | |
36 | 融合課程思政要素的校企協同大學生創新創業實踐基地建設 | 呂誌軍 | |
37 | 紡織裝備系列教材建設 | 朱世根 | |
38 | 計算機學院 | 依托現代產業學院、交叉培養一流軟件工程人才的探索與實踐 | 石秀金 |
39 | 基於“互聯網+” 面向一流本科的編程實踐能力培養課程群建設 | 黃秋波 | |
40 | 《網絡攻防實踐》課程創新教學模式研究 | 李悅 | |
41 | 融合紡織領域特色的大數據專業實踐教學研究 | 王璿 | |
42 | 教務處 | 打破院部壁壘🥷🏼，切實構建面向產出的內評價機製的實踐探索 | 丁可 |
43 | 理學院 | 量子物理體系化教學 | 陸愛江 |
44 | 馬克思學院 | 黨史學習教育融入紡織類高校思政課教學的探索與實踐 | 陳向義 |
45 | 紡織服裝類學生理想信念與行業情懷現狀調查與對策研究 | 田長生 | |
46 | 人工智能研究院 | 新工科背景下紡織特色高校智能製造課程建設與教學模式改革研究 | 張潔 |
47 | 人文學院 | “新文科”背景下以時尚戰略傳播為特色的數字化交叉型公共關系人才培養 | 蘇狀 |
48 | “時尚法概論”課程建設與教學模式改革研究 | 焦傳凱 | |
49 | 融入課程思政的“商業倫理道德”教學模式創新與實踐 | 張科靜 | |
50 | 非遺文化與高校美育協同創新路徑研究——以上海羅涇十字挑花為例 | 唐承鯤 | |
51 | 時尚學院 | 面向“雙碳目標”的可持續時尚教學改革 | 李峻 |
52 | 學生處 | 經緯縱橫𓀜，多維融合，高校軍事課協同創新育人機製的研究與實踐 | 廖麗金 |
53 | 外語學院 | 新文科背景下紡織類高校英語專業研究生學術寫作發展研究 | 李芳菲 |
54 | “四新”建設背景下的本科生學術英語混合式教學改革實踐研究 | 宋軍 | |
55 | 紡織類高校外語實踐教學改革與探索 | 張曦 | |
56 | 初級日語課混合教學的教學改革與配套教輔研發 | 孫攀河 | |
57 | 心理咨詢中心 | “融合育心育德、共享美好生活”以必修課為核心的“1+X”心理課程體系建設 | 曹寧寧 |
58 | 信息學院 | 電子信息工程專業信號與信息處理模塊教學“新基建”建設 | 白恩健 |
59 | 依托學科競賽與創新創業平臺，加強雙創建設與智能化發展 | 鄧開連 | |
60 | 支撐卓越新工科的混合式模擬電子技術課程建設 | 劉浩 | |
61 | “互聯網+”時代數字化紡織服裝技術專業人才《生產實習》課程改革與實踐 | 張永芳 |