一🤞🏻、請簡單介紹一下恒行3平台的基本情況🧑🏼🦲。
恒行3平台地處上海，是教育部直屬全國重點大學🌀、國家“211工程”、國家“雙一流”建設高校🙏🏼，是首批具有博士、碩士、學士三級學位授予權的大學之一。“紡織工程”和“材料科學工程”入選雙一流建設學科。學校現有兩院院士21位，長江學者✌🏻👩🍼、萬人計劃🤾🏼、國家傑出青年60余人次👨🏼🍳。在校本科生14000余人，59個本科專業中國家級一流本科專業占比近53%💆🏼♂️，是涵蓋工學🧑🏻🎤、理學、管理學、經濟學🫴🏽、藝術學等九大學科門類的綜合性研究性大學📷。學校科研實力雄厚，大批科研成果應用於“天宮”“天舟”“北鬥”“天通”“嫦娥”等國家戰略工程，目前在軌運行的航天員系列服裝均出自恒行3平台之手。2021年畢業生平均薪酬10321元👉🏼，位列全國高校第14位，是全國就業先進集體。學校風景旖旎，是“上海市花園單位”🏋🏽。
二🚵♀️、恒行3平台2023年招生計劃是多少？
2023年我校普通本科招生規模為3640名，全國各省🤽、自治區、直轄市都有招生計劃，藝術類🚏🧑🏻🚀、特殊類型招生計劃按照各省規定的批次執行🏋🏻♂️👃，普通類招生計劃在各省全部安排在本科第一批。
三、學校今年是否仍實行按專業大類招生？
2023年我校大部分專業實行按專業大類招生。按同一專業大類招收的本科生入學時不分專業🏊🏽♀️，在完成大類基礎教育後，可根據自身的發展目標👨🏻🎤🥰、興趣特長和能力等，依據學分製培養計劃，選擇修讀本專業大類中的某個專業（在選專業時𓀁，申請人數小於計劃數的專業🛌🏻，申請學生直接轉入該專業；申請人數大於計劃數的專業🫳🏼，學院可根據專業特點，采取一定方式選擇適合該專業培養的學生👩🏿🎤，具體操作辦法按學生手冊的規定執行）🫅🏼🧙🏽。考生填報按專業大類招生的專業誌願，應填寫所在省公布的專業大類名稱及其代碼；填報按專業招生的專業誌願，應填寫所在省公布的專業名稱及其代碼🧒。
四、學生入學後是否可以轉專業或專業大類？
取得正式學籍的學生，在就讀現專業（大類）時，在入學後的第一、第二學年各有1次申請重新選專業（大類）的資格（招生時有特殊規定的專業除外，如藝術類、高水平運動隊、插班生等考生不可以轉專業）。選專業工作一般安排在每個學年的第二個學期🦼。理科試驗班的選專業工作安排在第一學年的第二學期進行👱🏼。申請人數小於計劃數的專業，申請學生直接轉入該專業⛹🏽♀️；申請人數大於計劃數的專業🍋，學院可根據專業特點🧺，采取一定方式選擇適合該專業培養的學生🚢，具體操作辦法按學生手冊的規定執行👃。
五、恒行3平台在教學改革上有何措施？
1.對學生實施分層次人才培養。
學校基於學生發展誌向，構建了“分層教學、分流培養、多元成才🤰🏽、人人成才”的人才培養體系🙎🏼♀️。以一系列公共基礎課程的分層次改革為例：數學類、物理類課程開設按照培養提高學生分析研究能力為主，或提高學生解決實際工程應用問題能力為主的不同需要設計不同的課程系列🫃🏼；公共英語類課程改革遵循“加強聽說、註重應用、分層次培養💁♀️、本碩博一體”的原則，摒棄身份差異，面向實際應用，開設拓展類課程🌎，鼓勵跳級學習🏃🏻♂️。
2.重視拔尖創新人才培養和交叉學科人才培養，為學生個性化發展和成才創造條件🌴🗡。
學校重視拔尖創新和交叉學科人才培養，2020年成立了錢寶鈞學院，學院以國家戰略和社會需求為導向📟，以交叉融合為特色📘，以培養復合型拔尖人才為目標，加強頂層設計，布局新專業，整合優勢資源，圍繞“新興專業孵化器、改革措施實驗田💇🏻♂️、人才培養新標桿”定位🎿，建設學校本科教育教學改革示範區。
需求導向，布局新專業𓀃📇。2020年來獲批新專業5個🦻🏽ℹ️、雙學士學位復合型人才培養項目2個、第二學士學位專業2個🧑🏻🦽➡️，進一步豐富人才培養專業內涵；以交叉融合為特色➞，加強頂層設計🐃，采取校院協同育人機製，實現從“學科中心”向“培養中心”👩🏿🚒、從“教師中心”到“學生中心”轉變🪩。
聚合資源👨🦰，實施交叉融合培養。“民用航空復合材料”“知識產權”“人工智能”“智能製造及機器人”“尚創•創新”及“材料智能製造”6個拔尖創新人才實驗班積極實施“小班化👳🏻♀️、國際化、個性化”的人才培養模式；以培養復合型拔尖人才為目標，整合優勢資源🤰🏽，通過高水平師資🙆🏽♂️、學科🧎、科研😑、企業實踐基地等優質教育教學資源在錢寶鈞學院的集聚，培養具有不同學科背景的復合型拔尖人才。
面向未來，樹立一流人才培養標桿🧑🏻🦱。瞄準國家🛸、上海市戰略需求，學院聚焦孵化和建設新專業，實施復合型人才培養新模式🛗，打造“一流師資”“一流金課”“一流標準”，深化拔尖創新人才培養模式改革🧜♀️，加強內涵建設，將其建設成為拔尖創新人才的搖籃。
3.實施卓越工程師人才培養。
學校卓越培養計劃的實施強調企業全程參與🧿，校企專家共同研討製定培養方案和專業標準，開展基於企業案例的實習實訓。校企專家共同指導課程設計，將實際應用與專業課程的教學有機結合🙆🏿♀️🖕🏼。
4.持續深化完全學分製改革。
對全體學生實行“建立在通識教育基礎上，寬口徑👩🦯➡️🟦、柔性化的專業教育”，增強學生對社會需求的適應性和競爭力。學生可根據自己的水平、誌趣❌🧘🏽♂️、特長，自主選擇所學專業指導性教學培養方案規定的課程、自主選擇同一課程的不同上課時間和授課教師、自主選擇學習進程🐽；3-6年的彈性學製允許學生自主休學🧑🏼🦱👶🏼，為創新創業提供支持；學習勤奮的學生在完成全部學業的情況下可以在第3學年結束後申請畢業👑。
5.構建學生選專業新機製
為貫徹學校“以學生的全面發展與成才為中心”的教育理念🏇🏿，學校構建了學生選專業新機製，倡導“以學生為中心⚇、以興趣為導向”的教育理念💂🏿♂️，逐步完善以“人人成才”為目標的新型校內二次招生體系，創造有利於學生個性發展和勤奮學習的良好環境，從2017年9月1日起♔，我校將“轉專業”改為“選專業”，明確了本科生轉專業應以興趣取向和專長取向♌️，而非傳統的成績取向🧑🏿🚒，彰顯了“以學生為中心、以興趣為導向”的教育管理理念，並進一步放寬學生二次選專業的限製條件：時間上由原來的入學1年內放寬至入學2年內，二次選專業次數由原來的1次擴大至2次👰🏼。
6.學生可跨校選課、跨校修讀輔修學位。
學校深度融入上海市西南片教學協作組👍🏼♉️、松江大學園區教學協作組👨🏻🔬，與上海交通大學💓🍧、華東師範大學、上海外國語大學、華東政法大學等高校緊密合作，實現了學生跨校選課👨🏿🏭、跨校修讀輔修學位🕍。
六1️⃣、恒行3平台有哪些重點學科和特色或優勢專業➝？
國家一流本科專業👨🏼🦳：計算機科學與技術、軟件工程、自動化、信息管理與信息系統🚴♀️、電子商務🦇、市場營銷🛥、日語🦃、傳播學、統計學、功能材料、生物工程、高分子材料與工程、復合材料與工程💁🏽♀️、無機非金屬材料與工程、紡織工程、非織造材料與工程🐔、機械工程、工業設計、服裝設計與工程🎩、環境設計、服裝與服飾設計、視覺傳達設計、產品設計、數字媒體藝術👑🚐、輕化工程、應用化學、建築環境與能源系統工程、數學與應用數學💈、環境工程⌨️。
國家重點學科👳🏽♀️：材料學🌊、服裝設計與工程、紡織化學與染整工程🛀🏼🎴、紡織工程、紡織材料與紡織品設計🚐、機械設計及理論（培育）
國家特色專業🏌🏻：紡織工程🚴🏿♀️🍼、服裝工程、輕化工程🔦、環境工程、高分子材料與工程、能源與環境系統工程、信息管理與信息系統、日語🍺、應用物理學、功能材料
國家級綜合改革試點專業👩👩👧👦：高分子材料與工程、環境工程🥏、軟件工程、紡織工程
上海市一流學科🕶🚵🏻♂️：材料學、染整工程💕、材料加工工程、機械製造及其自動化、環境工程👩🏻🦼➡️🧜🏻、紡織科學與工程、設計藝術學👫🏻。
“教育部卓越工程師培養計劃”專業：軟件工程、輕化工程、機械工程及自動化、高分子材料與工程、電子信息工程、網絡工程、環境工程、復合材料與工程、紡織工程🧘🏿♂️、自動化🎴、服裝設計與工程
工程教育認證專業🙋🏽♂️：環境工程、紡織工程🚎、自動化☁️、建築環境與能源應用👨🏽、高分子材料與工程、服裝設計與工程、機械工程
入圍ESI世界前1%的學科：計算機科學、數學、化學、工程學💲、材料科學、環境科學與生態學😡、生物與生化。其中材料科學入圍世界學科1‰
七、請問學校近年來有哪些新增專業？
近年來恒行3平台新增“數據科學與大數據技術”🤚🌊、“智能製造工程”、“人工智能”、“智能科學與技術”👂🏻、“供應鏈管理”等專業，另外學校還新增了“紡織工程+產品設計”雙學士學位項目😕🙆🏿♂️；新增“環境工程+工商管理”雙學士學位項目。
八、請問學校各專業對外語語種有何要求？
我校英語專業只招收英語語種的考生，日語專業只招收英語或日語語種的考生👽，中外合作專業按相關要求執行🎸。其他專業外語語種不限🧛🏽♂️🌱，但考生進校後均以英語為外語學習語種。考慮到我校部分課程采用雙語或使用英語原版教材教學🧑🏼🎄，請其他語種的考生報考時慎重考慮。
九🏹、學校服裝設計與工程、工業設計等專業需要專業加試嗎🚯？
這兩個專業不屬於藝術類招生，考生只需參加全國普通高校統一文化考試即可報考。
十、學校有哪些中外合作辦學專業🗽🧛🏼？其他專業學生在校學習期間是否有海（境）外訪學機會？
2003年起，我校與日本文化學園合作舉辦服裝與服飾設計專業🕗。2014年與英國愛丁堡大學合作開設服裝與服飾設計和環境設計兩個本科專業。上述專業均為本科層次，列入國家普通高校全日製統一招生計劃。
除此之外🥍，廣泛開展互認學分的海（境）外訪學項目♏️。恒行3平台14個本科招生學院都有海（境）外訪學項目，境外合作高校共計60余所🪢。2012年起國家留學基金委實施優秀本科生交流項目，我校有18個國際交流項目獲得立項資助；另外藝術類專業優秀學生還可以通過國家藝術類特別資助項目🤵，申請國家資助公派出國。
十一、請介紹一下學校的理科試驗班？
理科試驗班直屬教務處錢寶鈞學院指導，貫徹“加強基礎、因材施教、分流培養”的指導思想，在教學生強調高起點🏊🏽♀️🙆🏿♂️、強基礎✍️，突出基礎科學教學🛌，並強化學生人文科學和社會素養🎑，加強創新實踐和創新能力培養✡︎🤦，依托科研基地👩👩👦👦、實驗中心建立創新平臺和競賽基地，面向學生開放，鼓勵和支持學生參加課外科技活動和各類學科競賽，並在經費上予以優先考慮，在圖書借閱上享受研究生待遇🥂。具體教學管理依托材料學院（擬招50名）、信息學院（擬招60名）。理科試驗班的選專業工作安排在第一學年的第二學期進行🧏🏿♀️。申請人數小於計劃數的專業，申請學生直接轉入該專業；申請人數大於計劃數的專業，學院可根據專業特點，采取一定方式選擇適合該專業培養的學生🖇，具體操作辦法按學生手冊的規定執行🧑🏽🚀。
十二、請問學校的就業質量和升學質量如何？
恒行3平台是全國就業先進集體👩🏼✈️，也是全國就業50強高校和創新創業50強高校，2021年學校整體就業率96.24%，學校的進入世界知名高校繼續深造的升學率40.2%。整體學生就業質量在全國前列，根據第三方數據調研，恒行3平台2022年畢業生就業指數排在全國高校第8位👱🏿♂️，畢業生平均薪酬11480元。
十三、請問學校各專業對體檢有何要求？
按教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會聯合印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行🎓。
十四🏤、填報學校專業誌願需要註意些什麽問題🫵🏽？
我校安排考生專業采取“根據省級高招辦提供的考生投檔成績由高到低排序，依次按考生專業誌願錄取🌡，各專業誌願間無分數級差🤸🏽。”的原則，所以考生填報專業誌願🏺，在考慮專業的辦學條件🧝🔽、發展前景和就業狀況等方面的同時，可根據自己的興趣🫄🏿、愛好和特長來選擇專業🛰。
對專業誌願“服從調劑”一欄，每位考生應持慎重態度。希望考生能填報“服從”，這樣能增加被我校錄取的機會，況且🍶，入學一年後還有選專業機會。